- 在编教师得了精神病学校如何处理？
- 精神分裂病情稳定了，可以上班吗？
- 得过精神分裂症，还可以报考教师吗？
- 精神分裂症的教师可以提前退休？
- 我国《教师法》规定:有精神病史不能取得教师资格。对此应该怎样理解？
教师患精神病学校有权解聘，但一般不会被辞退的。
在教师岗位工作，因患***不能正常工作，工作人员病假超过两个月的，从第三个月起按照下列标准发给病***期间工资：工作年限不满十年的，发给本人工资的百分之九十；工作年限满十年的，工资照发。
但是劳动者患病或者非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由用人单位另行安排的工作的，用人单位可以通知劳动者解除劳动合同。
精神分裂症病人病情稳定是可以上班的。很多时候我们也都提倡精神分裂症病人回归社会。但是病人需要进行回归社会技能训练后，才能适应和融入社会生活。
住院治疗常常不能很好的和出院后在社会中继续治疗相结合，如还没有充分了解自己的病情和所服药物时，病人就已经出院了；精神科的医生不能详细了解病人出院后在社会中的生活情况等。那么病人恢复生活生活最有效的方法就是出院后有机会接受一些适应社会的技能的训练，不幸的的是很多病人不知道怎么去适应社会，不知道病人该怎么调养，甚至有很多的病人不知道出院后还要继续进行治疗。
回归社会训练需要病人掌握以下的技能，为回归社会学会在社会中独立生活的技能和知识，从而逐渐可以独立生活。
1.病人要辨别出院后或开始独立生活前可能出现的症状和行为。
2.家属可以和病人一起商量制定一个独立生活或工作的***。
3.病人要了解服药的好处，可以解决因服药产生的问题。
4.病人要了解疾病复发的征兆，减少复发的次数。
如果条件允许，病人可以参加一些康复小组。家人也可以在家里陪伴病人做一些角色扮演的练习，这样可以让病人提高自己的信心，也可以帮助提高人际交往技能。
也要帮助病人学会应付压力、转化压力。在生活中，每个人都会遇到压力，面对各种压力的时候病人会出现紧张或者焦虑甚至不能忍受的情况，所以学会应付压力的技能也非常重要，压力可以使症状复发或者使原有的症状加重。
希望我的回答能够帮助到您，总之，病人回归社会是好事，但是一定要做好准备工作，不要操之过急。
谢邀！
这是一个非常好的问题，尤其是在现代医学之父——菲利普.皮内尔的忌辰之日讨论。我要表明的是从医疗和经济社会效益角度，我支持患者回归社会，而且我所治疗的精神分裂症患者有相当一部分也已经回归社会和家庭，他们的恢复也愈加良好。
精神分裂症虽然是重性精神疾病，但经过治疗，病情稳定后一般是可以回归社会的，而且这种回归社会也对患者预后康复有帮助。
越来越多的医学证据证明，对于精神分裂症病人最好的康复治疗就是让他们能够回归到社会中去。目前临床上对患者的治疗多是从控制精神病症状为主，但对于患者的言行、认知、社交、情感等方面问题，不是单纯的靠药物就能做到的。
现在全球的***专家和心理学家越来越赞同精神分裂症患者放在生活环境中来观察，越来越多的证据表明，社会心理因素对精神分裂症病人的预后和转归有着不可替代的作用。
在一些临床实验中，观察到患者通过回归社会而改善了迄今为止药物未能完全控制的精神分裂症的阴性症状。同时提高了患者的生活能力，对于促进康复和神志恢复有着一定的影响。但也需要指出，目前的康复措施并非完美，依然存在一些问题。但正所谓瑕不掩瑜，患者病情稳定后回归社会是有益的。
目前的多种康复模式虽然不够完美，但也值得推荐。而且不仅能够帮助患者，也能减轻因精神分裂症造成的家庭、社会负担。
传统的康复治疗，一般以疗养院和***院为主，这样的方式虽然解决了重症患者的问题，但对于一些病情稳定、社会功能保持较完整的病人。这样的治疗就不利于患者的长久恢复。
同时，因为长期治疗精神分裂症而产生的经济负担与心理负担也影响着患者和家庭。这就造成了对精神分裂症的耻辱感，导致治疗的依从性下降，并影响患者的病情。每年精神分裂症对社会造成的经济损失可达上亿，因此对于精神分裂症的治疗不能仅仅停留在症状控制层面，更需要帮助患者恢复社会功能，提高劳动能力。做到自食其力，而非是家里的累赘。
另外，传统的治疗方式也不适合现代社会人们对健康的需求。以前希望能够活下来，现在是希望活得好。而这些需求就催生了精神康复医学的诞生和发展，毕竟人类对疾病的治疗追求痊愈。当患者能够回归到日常生活中，并回到原来的工作中。不仅意味着疾病的治愈，也代表着社会重新接纳患者，这才是真正意义上的不歧视、不妄议、不拒绝。
现在的精神分裂症康复模式更应该注重如何真正的帮助到患者，并从实用性和可行性入手。
结合我国的国情，对于精神分裂症的预后康复仍有诸多不足。比如，对于现实中一些会影响到患者恢复的不利因素尚不能纠正、排除，这就会影响到患者的预后转归，不利于长期恢复。
再者，现实环境是由诸多因素和条件形成，但靠某一方面或某个因素的调整，是很难帮助到患者的。这就牵涉到各部门的协调，需要将可用***、有利***都调用起来，大家通力合作才能完成。在这一方面，国外如美国、德国、澳大利亚、[_a***_]等发达国家做的比较好，我们尚需要学习借鉴。
现在主流的精神疾病专家提出让***院搬回市区，为患者成立日间病房、留观病房，这样有利于患者回归社会。这样的方式正在慢慢推行中，这不仅需要相关设施、政策的完善，还需要全社会的支持。我们对于精神分裂症甚至***人的观念应该发生转变，这种转变应该是以人性和关怀为前提的。就像我们的先驱皮内尔一样，为解放***人而做的努力，也许在不久的将来我们可以不再用一样的目光去看待精神分裂症的患者了。
祝大家健康！
精神分裂症是一个比较容易反复发作的重性精神疾病。我们对于精神分裂症的治疗，首要目的就是能够控制患者的症状，并且尽量让患者维持正常的社会功能。在用药之后病情稳定的基础上，患者还是要尽量恢复正常的工作和生活。但是还是建议尽量要选择压力较小，一些患者能够有能力去处理的工作。生活作息要有规律，减少***，保持情绪稳定，这样对于预防精神分裂症的复发有比较好的效果。
一旦***！就被贴上了标签。所以人千万不要得这种病！但是，如果自已不幸得了分裂症，那也不要急，积极配合主治医生治疗康复，坚持吃药，不能大意！病情好后，积极融入社会，一定要找件工作做，不能天天死睡靠家人养活，否则永远是病人！切记！！！
精神疾病需要一定的康复训练，在服药控制住病情后，精神疾病患者病情稳定、回归社会之前，需要再进行一定的康复训练，以恢复社会功能。
社会功能是指个人的社会适应能力，通常包括个人生活料理能力、家务劳动能力、生产劳动及工作能力、学习新知识及技能的能力、社会人际交往能力等。
参与工作既是精神疾病患者康复训练的重要一环，同时也是其疾病“治愈”的一个标志。
“治愈”的标准一般来说，精神疾病患者如果已经没有精神疾病的症状，能够清醒地和人谈话交流，并且能够照顾自己的生活，正常的参加工作和学习，就可算作“治愈”。
但是即使“治愈”，一些疾病也不宜马上停药，仍需巩固治疗一段时间和定期复查，具体需要遵循医生的医嘱。
康复训练***需要根据患者的具体情况来制定，且需要长期的坚持。家属、患者需要与医生一起商量，制定具体的***，坚持训练，并定期反馈给医生。
总结：做到以上所说的：遵从医嘱、坚持服药治疗、参加足够的康复训练，一般情况下，精神疾病患者是可以参加工作的。
恐惧疾病、不及时治疗、拒绝服药治疗，才是精神疾病难以“治愈”、患者难以回归社会重新工作的最大阻力。
得过精神分裂症，还可以报考教师吗？
不可以。报考教师首先要求必须身体健康，这个健康有两层含义，躯体健康，无残疾和重大疾病，精神健康，无精神疾病。
如果你原来得过精神疾病，而且在档案中有记录，审核材料就过不了关。即使侥幸审核通过，最后录用审核时还会再被卡下来。
客观来讲，这种疾病是不适合从事教学工作的，这是教师职业的特殊性决定的，而且只能通过药物控制，不可能根除。建议选择其它对身体没有要求的职业。祝你好运！
精神分裂症的教师可以提前退休？
符合条件下可以办理提前退休手续。
在固定工制度向劳动合同制度转变过程中，对已经患有***但得到控制的职工，用人单位应当安排适当工作，签订劳动合同;对病情严重不能控制的，应当送医院治疗。医疗终结后，按照国家有关规定办理退休或退职手续。
用人单位对新招用的职工，在试用期内发现并经有关机关确认患有***的，可以解除劳动合同。
以上解除合同的条件有一点需要大家注意的就是，是否有***，需有关机关作出确认后才能作为用人单位解除合同的依据。
我国《教师法》规定:有***史不能取得教师资格。对此应该怎样理解？
就是有过精神疾病的人是不能参加教师资格证的考试的。
1、受到***或者故意犯罪受到***以上刑事处罚的，不能取得教师资格2.已经取得教师资格的，丧失教师资格：丧失教师资格者，由其工作单位或户籍所在地的县级以上教育行政部门按教师资格认定权限会同原发证机关办理注销手续，收缴证书，归档备案。丧失教师资格者，不能重新取得教师资格。以下教师资格证要被取消的：1、弄虚作***、骗取教师资格的。
2、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格者，由县级以上教育行政部门按教师资格认定权限会同原发证机关办理注销手续，收缴证书，归档备案。被撤销教师资格者，自撤销之日起五年内不得重新取得教师资格。以后申请教师资格时，须按《省教师资格制度实施细则》规定的程序重新申请。
