- 关于自闭症，你有什么常见的误解？
在下先谢过这位朋友的信任了，发来几个关于自闭症的问题，我必将全力作答。
这个问题，恰恰是可以为自闭症谱系正名的题目，我得考虑周全。
无论是媒体宣传，还是通常对自闭症有所了解的人们，甚至不了解他们的人们，都把孤独症孩子称之为“星星的孩子”。
我姑且把这当做一种美化吧，其实如此宣传，第一次听说的人们的确会种下很美的印象，觉得没啥大不了，天上的星星一闪一闪亮晶晶，不就是很美麽？再稍微详细地了解一下的话，就是原来他们不是地球人，而算是难以理解的外星人啊。
从这个角度来分析，其一自闭症谱系人士的确很美，他们最美最可贵的地方就是一辈子的纯粹，不会为任何世事所浸染。但人们并不会如此去理解，只是从字面上觉得浪漫美丽，他们并不浪漫。
其二，他们又并不像夜空里美丽的星星，而像星星的本质，像最最炙热的恒星，能把人烤焦，不理解他们能把人所有的耐心毅力与希望蒸发，所以又不是那么美好。
其三比较符合实际，他们的确是很难被人理解，可以比喻为外星人。
从称呼上来讲，自闭和孤独这两种说法的表面意思，就是自我封闭，形单影只不合群，不愿意说话，活在自己的世界，这就是人们对他们的很多误解的来源。
他们并不是心甘情愿如此的，他们先天的因素决定了他们特别在婴幼儿以及儿童开始发病这段时期，他们的感知觉，听觉，视觉等等都可能同时完全异于我们普通人，所以这个世界对他们来说就是一个沉重的负担！再加上他们的核心问题社交障碍，他们就有如电影《逃出绝命镇》里灵魂被禁锢在躯壳里的人，眼睁睁看着外界，声嘶力竭地呐喊外界也听不到，他们想说话说不出，他们想收敛收敛不住，他们想交朋友却不知怎么办，他们想被理解却不会被理解，他们所有所有的诉求只有憋在心底，憋不住就化作哭闹，甚至自残！我特麽的写到这都泪流满面了！光自己想想就泪流满面了！更何况这些无助的孩子！！！
打住，我是来为谱系正名的，不是来煽情的！通过以上的解释就可以对那些妖魔化谱系的说法以抨击了吧？
他们之所以如此，在公共场合行为失控，在别人面前行为匪夷所思，甚至被很多普通人排斥认为他们具有攻击性，你们这些普通人如果处于同样的处境会怎样！？所以他们的这些先天因素是他们被妖魔化误解的一大原因。
但，我必须要强调这个但！目前因为很多大龄谱系孩子不只是在公共场合可能如此，在家里在家长面前也是和恶魔一般，阴郁自残毫无生气毫不快乐，分明就是大众通常理解的活脱脱的表现。其实这真的不是他们的本来面目，他们的本来面目应该如我家的人见人爱花见花开车间车爆胎的刀枪不入百毒不侵全方位无死角的自闭症谱系女王一样！
是他们所处的环境，所遭遇的待遇，大人对待他们的态度，生硬刻板违背他们自身发展规律的教育，是这个世界把他们变成了可怕的恶魔的样子！与他们本身无关！！而背负这些苟延残喘地过一生的是他们自己！自闭症谱系孩子，无论高功还是低能，他们完全都可以有自我意识的！却在我们那些坑孩子为主的各式各样五花八门的“治疗”中，在我们现在这个教育方向中被扼杀，特别是重度孩子，让他们长大变成一个只保留着吃饭本能的行尸走肉！
我家女王三岁诊断时也是重度，各个方面的发育年龄在十一个月左右，大家现在可以看到一个光芒万丈充满朝气任性刁蛮有很多自己想法的女王啊！她才只有不到六周岁！这才是一个谱系孩子的本来面目啊！是因为我理解她的同时给她最大限度的自由快乐，她的灵魂奇迹般地走出了那个被禁锢着的躯壳！
我这篇回答必须写的再长一些，我这么描述并不是美化他们，而是给大家还原一个真实的谱系！而媒体总是宣传的那些所谓天才论，说他们即便不是天才也总会有某些方面特长，特别聪明……天才肯定是凤毛麟角，至于特长也肯定有，但有几个可以被发掘？甚至被发掘出来的也是我们大人的一厢情愿，并不是基于孩子的本意，只是我们想当然！那些真正被发掘出潜能的更是凤毛麟角！
好了，这篇我写回答史上最长的回答就写到这吧。总结一下，星星孩子的本意应该是纯粹天真烂漫；自闭与孤独并不是他们心甘情愿，天下没有一个人喜欢如此；妖魔化不是他们的本来面目，他们都应该是我家女王的样子；同样过度美化的天才形象也与事实不符，他们就是“人”，比我们慢很多发展历程无限延长的人！他们也都是接地气的凡人！
请诸位高高在上或者在一旁事不关己的吃瓜群众们，请那些自认为身处水深火热的谱系家长们，请所有的专家医生特教老师专业人士们，听听我这个自闭症谱系女孩父亲微弱又渺小的声音吧！在下感激不尽！！
【一位孤独症儿童的父亲，孤独地看世界，也许是最独特的视角，坚持用文字感染大家，请关注我，请喜欢我的文章的人们评论转发扩散，请做我们能做的，请尊重自闭症谱系的生活，我已成立头条育儿群，谱系与普通孩子家长都可加入，请私信我，谢谢】🙏
虽然国家对自闭症群体的关注度有所提高，但是大家对自闭症孩子还是存在着很多的误解。今天我们就来谈论一下大众对自闭症群体的误解。
自闭症就是性格内向，不说话。这是我身边很多人都不了解自闭症的人对自闭症的印象，他们总觉得自闭嘛，无非就是内向一点，不爱和人说话，只要多带出去玩玩就好了。我想说自闭症真心不是你想的那么简单啊，如果真的带出去玩玩就好了，就不会有那么多家长每天都濒临崩溃了。
自闭症都是天才。这个观点也不对，这是对自闭症的过度浪漫化。我想说真的是只有个别高功能的自闭症才是天才，大多数自闭症不仅不是天才，甚至可能一辈子都无法向正常人那样生活。他们中很大一部分都伴随着智力低下，可能终身都需要人来看护。他们的能力也非常弱，跟普通孩子待在一起，差距也会非常明显。
自闭症都有暴力倾向。之前可能有一些负面的报道，而其中的部分人可能被诊断为精神障碍，因此很多人会对自闭症产生误解，觉得他们都是一群非常恐怖，有着暴力倾向的人。其实不是这样的，虽然有些自闭症具有一些问题行为，但是干预的好的话，一般没什么问题的。
很多人都觉得自己是自闭症。在我们身边通常会有这么一群人，他们生活的总是比较消极，动不动就说自己抑郁了，自闭了。过几天又说自己好了，不自闭了。我想求求这群人了，请不要侮辱“自闭症”这三个字好吗？如果你们真正的了解了这个群体之后，还会说自己是自闭症吗？我想请你们下次再说自己自闭之前，请先百度了解一下什么是自闭症好吗？
以上就是我们常见的针对自闭症的误区，希望我们大家都不要进入这样的误区。
你好，我是章医生，很高兴回答你的问题。关于自闭症，不要相信“贵人语迟”，感觉说话晚最好到医院看看。
宝宝刚开始咿咿学语，
总是不按规则出牌，
让他叫“妈妈”，他偏偏叫“爸爸”，
让他叫“汪汪”，他偏偏叫“喵喵”，
貌似有点“小叛逆”，专门与成人“作对”。
有时候又会被宝宝记忆折服，
奶奶刚说“小白兔，白又白”
宝宝马上接着说“两只耳朵竖起耐（来）！”
偶尔还能蹦出几个自己组合的新词，
像妈妈宝宝、爸爸宝宝、奶奶宝宝之类的。
有一次，宝宝看见奶奶和爸爸谈话，跑过去插话，
我说，大人说话宝宝不能插嘴哦，
宝宝懵懂地说，我每次吃饭后都“擦嘴”的~
宝宝学说话，真是欢乐无穷多。
每位妈妈都希望自己的宝宝口齿伶俐，能说会道，自信的表达自己。
语言与智力发展密切相关哦，爱因斯坦认为，一个人智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于语言。
但有的宝宝就是迟迟不开口，这可怎么办？
01
妈妈别着急，分清什么才是说话“迟”？
千万别相信什么贵人话语“迟”。
宝宝说话迟，有可能是听力障碍，也可能是智力发育迟缓或孤独症等，当然，也可能什么事都没有。
但首先要分清，什么才是“迟”，你总不可能要求1岁的娃和你对答如流吧？
不同月龄宝宝发育情况可以参照以下标准。
02、宝宝不说话，首先应考虑……
如果宝宝到了该说话的月龄就是迟迟不开口，妈妈首先应该考虑，宝宝听力有没有问题？
宝宝听不听得到，听不听得清？
爸爸妈妈往往能观察到宝宝听不听得到,但宝宝是否听得清吗?这需要专业检查才能确定。
如果宝宝患有听力障碍，妈妈发现后，可以帮助宝宝及时佩戴助听器。
否则妈妈说再多话宝宝也听不到或听不清，会延误宝宝说话的时机,并因为听不懂引起相应的行为问题。
03
宝宝能理解吗？
如果宝宝能听到，能听清，那么宝宝能理解吗？
例如，1岁的宝宝，这时候能听懂简单的指令了。
这时候宝宝最爱干的就是“扔垃圾”。
妈妈递给宝宝一块瓜皮，让宝宝扔到垃圾桶，宝宝就乖乖走过去扔在垃圾桶里。
妈妈打开平时给宝宝看的卡片书，问宝宝，哪个是“汪汪”？哪个是“喵喵”？
宝宝就会指着狗，然后再指着猫的图片，有的宝宝还会发出“汪汪”或“喵喵”的声音，也会做出一定的手势表示，这就能确定宝宝的确是理解了。
宝宝听得到，听得清，但不能理解，有可能是智力发育迟缓/孤独症（可参考相关文章：警惕以下现象，宝宝可能是孤独症 ！3岁前，是最好的干预时机！）。妈妈需及时带宝宝问诊。
04
听得清、智力没问题，就是不说话！
a、首先观察宝宝与大人的交流方式。
如果宝宝一个眼神，大人就心领神会的帮助完成了，宝宝自然就没有说话的欲望，这叫做好心办了“坏事”。
b、如果宝宝的词汇储备量不够，他也不会开口说话。
宝宝需要开口说话，有一个前提，他必须储备50个词汇（可以多读绘本增加宝宝词汇量）。
大部分宝宝在2岁时都可以掌握至少50个口语词汇，而且可以将两个字放在一起组成短句子。
但是每个人之间的差异很大，有的宝宝可能等到2岁后才会讲这么多东西。
而且，男宝宝的语言发育速度往往比女宝宝要慢。
c、如果爸爸妈妈在家本来也不爱说话，那宝宝也没有什么学习语言的机会。
听力、智力都没有问题的宝宝，还不开口说话，我们可以耐心等待。
05
0~3岁，必须给宝宝更多语言***
0~3岁是大脑发育的关键期，后天环境对大脑发育有重要的影响，认知发展神经学家黛布拉米尔斯认为，早期经验塑造婴儿终身学习的大脑结构，所以为了宝宝的明天，妈妈必须多给宝宝语言***：
1、每天给宝宝提供不同种类的声音***，播放音乐、与宝宝交谈每日的事情。
2、在冰箱门、电视机、门上贴字，每天和他一起阅读。
3、常常带宝宝去超市，有意识引导宝宝认识更多的物品，丰富他的经验。
4、给宝宝读绘本故事。
5、常常串门、经常与宝宝做游戏等。
宝宝语言能力好坏与智力水平高低有密切的关系，爸爸妈妈应该创造机会，让宝宝真正的能说会道哦~
您好！自闭症概述自闭症是一种广泛性的发展障碍。症状通常在3岁前就已出现，并会对教育产生不利的影响。自闭症的幼儿经常进行反复行为和刻板运动，抵抗环境的变化和日常生活规律的变化，以及对感知觉经验作出异常反应。自闭症是一种发展性障碍，而不是种生理疾病。发展性障碍则要通过生涯教育和心理矫治，症状可能好转，也可能加重，不能完全治愈，只能慢慢地、部分地克服。
自闭症的病因
(1)遗传因素
部分患儿的自闭症与遗传因素有关，遗传因素对自闭症的作用已趋于明确，患病的幼儿同胞中有2%-6%患本病，单卵双生子同病率高达36%。
(2)脑[_a***_]损害
如产伤、宫内窒息、中毒、感染等，15%-50%的患儿伴癫瘺发作、脑电图异常脑CT、磁共振有非特异性改变。
(3)神经内分泌和神经递质
幼儿行为与神经递质密切相关。有研究资料认为，中枢神经系统5一羟色胺和多巴胺活性下降，伴有下丘脑功能障碍则可产生自闭症。
自闭症的治疗
对于幼儿自闭症的治疗，目前医学界通用的有药物疗法、饮食疗法和教育训练法。教育和训练是治疗自闭症的主要方法，目的是促进患儿的语言发展，提高其社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。
综合的治疗训练对多数自闭症患儿都有所帮助，其中少数会有明显的好转。特殊教育训练的范围包括对患儿专注力、认知能力、闲暇自处能力、社交能力、生活适应能力、情绪控制、言语沟通、生理需要以及行为问题等方面的训练。
