- 什么是护理查房？
- 护师的专业知识技能？
- 临床护理的服务性质？
- 对护理专业的认识？
护理查房是检查护理质量、落实规章制度、提高护理质量及护理人员业务水平的重要举措，其内容包括基础护理的落实情况、专科疾病护理内容、心理护理、技术操作、护理制度的落实。
其专业技能包括以下几个方面：
1. 护理技能：护理技能是护士最基本的专业技能之一，包括病人的生命体征监测、病情观察、病人的日常护理、药物管理、伤口护理、卫生消毒等。
2. 临床操作技能：护士需要掌握各种临床操作技能，如静脉输液、注射、抽血、导尿、换药、拔管等。
3. 病情评估技能：护士需要通过对病人的病情评估，及时发现病情变化，***取相应的护理措施，避免病情恶化。
4. 病人心理护理技能：护士需要具备一定的心理学知识，能够有效地进行病人的心理护理，缓解病人的焦虑和恐惧，提高病人的治疗效果。
5. 危重病人护理技能：护士需要具备危重病人的护理技能，包括呼吸机操作、心电监护、血流动力学监测等。
6. 康复护理技能：护士需要掌握康复护理技能，帮助病人恢复身体功能，提高生活质量。
7. 教育指导技能：护士需要向病人和家属提供健康教育和指导，帮助他们更好地管理疾病，预防疾病的发生。
临床护理的服务性质？
服务不能像实体产品那样储存，不管在时间还是空间上，护理服务也是如此。但要克服服务的不可储存性给护理工作带来的影响，就要尽可能实现服务供给与服务需求的平衡。如诊科在救治成批伤病员时，服务包的设置就是很好地解决这类问题的方法，管理者提前制订救治成批伤病员的预案、流程，成立急救小组并训练有素，保持急救设施处于完备状态，而使救护工作有序高效。
2.护理服务的无形性（不可感知性）
护理服务是一种无形的、抽象的行为，但可以通过实物表现出来，例如：简明的导医标识、候诊厅电视机的配置、卫生间的防滑地板、扶手的设计、床帘的应用等。
3.护理服务的差异性
差异性是指护理服务的构成成分和质量水平经常变化，很难统一界定。由于护理服务是一个群体行为，会受到相关人员自身因素的影响和制约，因此不存在两次完全相同的服务。服务的差异性是由服务提供者、服务消费者及两者之间相互作用三方面共同决定的。
4.护理服务所有权的不可转让性
服务的生产和消费过程中不涉及任何有形物品的所有权转移。换言之，服务与所有权无关。
5.护理服务的复杂性与相互替代性 复杂性体现在护理服务对象是一个不同层次、不同年龄、不同特点、患有不同疾病的群体。要满足这个群体的医疗需求，要求提供相当复杂的护理服务。护理服务还有较强的相互替代性，一是护理服务与其他护理措施之间的可替代性，如对病人进行健康教育时，既可***取口头宣教方式，也可***取书面材料方式；二是各类护理服务之间的可替代性，如灌肠和口服泻药均可缓解病人便秘。
6.护理服务的不可分离性（同一性）
服务的生产和消费是同时发生的，没有先后之分，并且在服务的生产过程中有服务对象的参与。护理服务必须依靠病人的配合来完成。例如静脉输液，若病人拒绝，这项服务就无法进行。因此，服务提供者与服务消费者相互依存，不可分离。
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临床护理专业的学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力，临床各科一般护理常规和各科疾病的概念、临床表现、特异性的***检查、护理措施。
其内容涉及基础护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、五官科护理、皮肤科护理、急救护理.
对护理专业的认识？
护理 最重要的就是自己要对别人充满热心和爱心 你要想 自己护理的是一个生命 手中开出的是爱心之花 要对其有崇高的敬意 这是一门神圣的学问。 护理学的任务与目标护理的任务：帮助患者恢复健康、帮助健康的人促进健康。护理的目标：促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦。性质：护理学是一门生命科学中综合自然、社会及人文科学的应用科学。
