- 小班安全教案《远离可怕的病菌》？
- 小班防中暑教案及反思？
一、故事表演：闹闹生病 1、全体表演故事《闹闹生病》。 2、理解故事，知道细菌的危害。 问题： 闹闹认为，吃了橘子肚子就会痛，对吗？ 闹闹肚子为什么痛？ 二、观察与发现细菌 1、用显微镜寻找细菌？ 教师介绍显微镜，请幼儿看下显微镜下自己的小手，说说自己的发现。 问题： 显微镜下我们的小手和平时有什么不同？ 你发现细菌了吗？细菌是什么样的？ 2、生活中找细菌？ 教师引导幼儿寻找有细菌地方。 我们生活中的细菌是如何出现的。 三、音乐《洗手歌》 1、让幼儿明白讲卫生对身体健康有益。 2、边唱洗手歌，边做动作。
1.初步了解病菌的危害，知道玩具等物品，以及动植物上存在病菌，知道饭前便后、游戏后要洗手。
2.初步掌握正确洗手的方法，养成勤洗手的好习惯。
3.增强幼儿勤洗手和自我保护的意识。
活动过程一、图片导入，了解病菌的危害
1.教师出示图片，幼儿观察图片上的是什么。
师：今天，老师带来了一群坏家伙，小朋友们认识它们吗？
师：告诉大家，它们有一个共同是名字——病菌。这些可恶的病菌特别小，小朋友们一般用小眼睛是看不到的，但是它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，使小朋友们生病、看医生，严重的话还要吃药***呢。
师：我们只有把这些可恶的病菌都赶跑，小朋友们才不会生病。
二、初步了解玩具等物品，以及动植物上都存在病菌
1.出示图片，引导幼儿猜一猜病菌会藏在什么地方。
师：今天，病菌要和我们玩藏猫猫的游戏，他们呀就躲在了这幅图里，图中这个小朋友在干什么呀？（幼：玩玩具）那你们找找看它们藏了在什么地方呢？(幼儿讨论）
师：你们找到了吗？（幼：没有）这是因为病菌啊，它们太小了，小朋友们只用眼睛是看不到的。
2.出示图片，观察病菌的藏身之处，讨论预防方法。
师：老师从医生阿姨那里借来了一把特殊的放大镜，这个放大镜可厉害了，再小的病菌都逃不过这个放大镜的法眼，我们看看这群坏家伙到底都藏在哪里吧。
师：现在你们找到 它们了吗？在哪里呀？（幼：玩具里、小朋友的手上）
师：病菌藏在了玩具里，小朋友玩玩具的时候，这群坏家伙就悄悄的跑到了小朋友的手上。小朋友有什么好办法把这些可恶的病菌都赶跑吗？（幼儿讨论）
师总结：老师觉得定期清洗玩具是个不错的方法。那小朋友在玩完玩具的时候洗洗手，我们手上病菌就也能被被赶跑啦。
三.增强勤洗手的意识。
师：其实，不仅仅在玩具里，在我们的生活中，好多地方都充满了病菌，比如滑梯上、桌子上、电视上、小动物的身上、草丛里。所以小朋友们在玩完玩具、吃饭前、如厕后、还有摸完小动物后（可根据情况适当展开）一定要——洗手，一定要——勤洗手。
小班防中暑教案及反思？
小班防中暑教案
教学目标：
1.了解什么是中暑，以及中暑的危害。
2.学习如何预防中暑。
3.培养儿童的自我保护意识和技能。
教学准备：
图片、PPT、模拟中暑的道具
教学过程：
1.教师先展示图片，介绍中暑的情况，向学生解释中暑的危害和常见症状。
2.通过模拟中暑的道具，向学生展示中暑的情况，让学生了解中暑的严重性。
3.教师讲解如何预防中暑的方法，如避免长时间暴露在烈日下、经常喝水保持水分补充、戴帽子、穿透气的衣物等。
4.教师与学生一起分组讨论，在日常生活中如何预防中暑，并列出一些有效的方法。
5.教师引导学生总结本节课所学的内容，并与学生一起制定预防中暑的口号。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对中暑的危害有了更深的了解，并学到了预防中暑的方法。但是，由于时间有限，只能简要介绍了中暑的症状和方法，没有进行更深入的讨论。在以后的教学中，可以加入更多的案例讨论，让学生更深入地了解中暑的危害，并学习更多的预防方法。同时，可以增加一些实践环节，让学生亲自体验中暑模拟道具，进一步增强学习的效果。
