- 传播知识还是传授知识
- 疫情快结束，学校作为高密度场所，师生应该注意哪些防护？
- 疫情防控期间学校应建立什么四级防控工作？
传授知识 培养能力无锡市崇宁路中心小学 沈锡军在自然教学中，如何正确处理好“知识”和“能力”这一对关系，是关系到自然教学成败的关键。
一个人在学校学到的知识是有限的，不可能“取之不竭，用之不尽”，只有教给学生自己去获取知识的途径和方法，使他们具有各种能力，能够自己去探索新的知识，能够独立分析问题和解决问题，才能适应当代科学技术的飞速变化。
因此，在自然教学中，对知识的传授是必要的，但更不能忽视对学生能力的培养。知识是能力的载体，而能力又反作用于知识的获取。例如，学生认识、鉴别自然事物的能力，必须有相应的知识作基础；学生用所学的知识去解释自然现象，同时也就培养了学生的分析能力、概括能力、推理能力。可见，这两者是相辅相成，缺一不可的。
都可以，只是使用场合不同。
传播知识适用范围较广，凡是具有知识和信用交流的语境都可以用。而传授知识一般只适用于老师或先辈问学生或后辈传递知识的语境。例如：教师的天职之一是向学生传授知识。举办这样的文化节有利于向群众传播家禽饲养方面的知识。
疫情快结束，学校作为高密度场所，师生应该注意哪些防护？
感谢您的邀请，对于疫情结束后，学校防护问题：
1、首先是确定开学时间，若做不到绝对安全的情况下，不能贸然开学。
2、学校应提前做好校园安全排查，全校园无死角杀毒，其次是专门设立疫情督察小组，学生开课期间不间断检查；然后是配备应急物资，确保万一；最后就是以班为单位，每天统计和收集学生健康信息，做到信息通畅，不错过，不遗漏。
每个孩子都是家庭的希望，祖国的未来，所以为了孩子们健康成长，我认为要做好家校互联，共同努力，为孩子的健康保驾护航。
高校人群的密集性增加了疫情防控的难度，即使学生返校后也不能放松警惕。以下仅供参考
1. 每日掌握教职员工及学生健康情况，实行“日报告”、“零报告”制度。
2. 应当保持教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅等场所环境卫生整洁，每日定期消毒并记录。对门把手、课桌椅、讲台、电脑键盘、鼠标、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材、电梯间按钮等高频接触表面，可用有效氯250～500mg/L的含氯消毒剂进行喷洒或擦拭，也可***用消毒湿巾进行擦拭。
3. 各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等）加强通风换气。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。
4. 宿舍要定期清洁，做好个人卫生。被褥及个人衣物要定期晾晒。
5. 目前特殊时段，不应组织大型集体活动。
目前，随着各地疫情防控得当，有些地方以解封，学校也逐步开学！在此期间，学校师生必须做到正确防护！
首先，在订好开学时间应第一时间告知家长并开始收集每一位学生开学前14天的身体状况（比如体温），若有特殊情况，应待症状消除后，持有关健康证明，才能返校。并在开学前，学校和家长应该准备好防护用具（体温计，口罩等）。
开学后，学生必须时刻佩戴口罩，进校前以班为单位接收体温检测，体温正常才可入学。教室是学生聚集的场所，上课时间保持在每节30分钟左右，课间通风，专人维护秩序，每人保持距离，及时洗手消毒。在校期间，安排学生有序进行体育锻炼。教职工也需要每天进行健康打卡。对于学校各场所应每日多次进行消毒。
学生回家后，也要做好消毒措施。
盯紧抓牢学生、教师、校园、家庭四个关键环节，周密制定校园防疫、复学复课、物资保障、应急处置等方案，做到环环相扣、闭环管理，确保复学复课万无一失。
有复课***的学校的班主任都在班级群里开始统计“防疫物资数量”，在上好网课的同时，也准备各种复课的预案，还有一些学校按着要求进行防疫应急模拟演练。演练中，如果学生出现体温超过37摄氏度，如何进入隔离屋进入隔离。发现学生高烧、咳嗽，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行发现、上报、隔离、消毒、就诊等应急处置工作的过程。
实行小班制，暂不进行聚集性活动，同时校园严格实行全封闭管理、其他无关人员一律禁止入内。开通“定制公交”。此次“定制公交”按照“自愿乘坐、分级负责”的原则,以校为单位,为有需要的学校开通“定制公交”，供学校教职员工和学生乘坐。
很高兴回答您的问题！
首先我们来说防护措施，防护措施需要从学生、班主任、家长三个角度去考虑，而且要从开学前两周就做好相应的准备。
学生
开学前两周要根据个人情况按要求完成隔离观察；合理规划延长的***期，丰富***期生活；学习如何正确佩戴和使用口罩，适当进行体育锻炼，家长要帮助年龄较小的孩子做好入学心理调适。
开学后，一定要佩戴口罩上学，每日在家在校测量体温，按时向学校汇报身体健康状况；多喝开水，吃熟食，加强体育锻炼，劳逸结合，保证充足睡眠；主动参与校园和班级环境消毒，保持良好的个人卫生习惯。
家长
开学前应按要求按时完成学生的隔离观察，如实向学校上报学生的健康信息；引导孩子养成良好的卫生习惯，帮助孩子调整作息时间，引导孩子进行体育锻炼，做好入学准备；多储备一些必须的物资，例如口罩、体温计、消毒水等。
开学后每日在家要给孩子量体温，如果遇到咳嗽、发热等症状应及时去医院就医，并向学校报告。对孩子开展健康教育，做好家庭环境的消杀工作，配合班级管理和学校卫生防疫工作开展。
班主任
开学前两周：
提前统计好班级学生的返回状况，要求学生按要求做好隔离观察，按时统计并上报学生每日健康状况。
引导家长合理安排***期生活，开展对学生的疫情防控工作，培养学生良好的生活和卫生习惯。
加强宣传教育，利用各种媒体向家长推送疫情防控等知识。
开学后：
组织每日班级体温检测，密切关注学生的健康状况，按时上报班级学生每日健康信息。
定期组织学生开展班级环境消毒、教师通风等工作，教会年纪小的孩子正确佩戴口罩和正确洗手的方法。
加强家校沟通，要求家长配合学校共同开展对学生的卫生防疫知识教育和卫生习惯培养。
此次疫情确实给很多人带来了心理压力，但是随着我们国家的努力，疫情已经逐渐得到控制。相信大家的心情也会随着情况的好转而明朗起来。人与人之间确实还需要保持一定的距离，但都是出于安全考虑，并没有任何嫌弃的意思。
以上就是我的回答！谢谢！
疫情防控期间学校应建立什么四级防控工作？
很高兴回答你的问题。所谓的“四级防控”，指的是市、县、乡、村四级联防联控，是国家应对紧急公共***的一种制度。
对于学校来说，属于一个基层单位，类似于四级联防中的“村”，所以，应按照村级联防要求来应对。
例如：学校联防工作机制
一、 成立联防组织，加强队伍建设
学校建立以校领导为组长的联防工作领导小组，制订了安全防范的长效工作机制，抽调精干人员，加强联防队伍建设。
1、中层领导、后勤人员加入防控小组，及时互通信息，落实上级各项防控要求。
2、提高联防小组人员的整体素质，进行法律法规和防疫知识的线上培训，最大限度的发挥联防人员的作用。
二、 制订工作制度，规范联防工作
建立和完善防控疫情的各项制度，形成有效地工作机制，加强联防责任落实。
1、制订联防人员责任分工制度，有具体的工作内容。
2、明确统计和上报信息渠道、师生家长联系通道、联防动态报告等制度，人员各司其职、各负其责。
三、 发挥组织作用、开展防疫管理
1、 通过日常统计和信息收集，了解是否存在疾病传播的隐患。
2、 进行校园卫生和消毒工作检查，确保校园无传染源。
3、 如有紧急情况发生，立即***取相应措施，并报告上级机构和防疫部门。
四、注意事项：
1、做好自身防护，遵守工作纪律。
2、不违法收集和泄露、使用工作中接触到的个人信息。
3、不造谣不信谣不传谣。
病毒传播风险最大，只要有一例***携带者，就有可能在短时间内广泛传播，酿成大祸。而且孩子是每个家庭的软肋，社会和家长都将孩子的生命看成最宝贵的东西。因此，还是不要开这样的玩笑，不到疫情全部结束，风险完全解除，是万万不能开学的。
只要疫情没有结束，学校就不应该开学。学校是人群最为聚集的地方，而且人员来源广泛，***传播风险最大，只要有一例***携带者，就有可能在短时间内广泛传播，酿成大祸。而且孩子是每个家庭的软肋，社会和家长都将孩子的生命看成最宝贵的东西。因此，还是不要开这样的玩笑，不到疫情全部结束，风险完全解除，是万万不能开学的。我们可以通过网上教学等远程教育方式来部分解决孩子学习的问题，也可通过取消暑***，甚至寒***等来弥补耽误的时间，所以没有必要匆匆开学。
在疫情防控期间学校应建立以学校，班级，班主任，家长为主体的四级防控网络，以对学生开学前，开学当天，开学后***取综合防控来确保孩子不被感染。
具体防控措施见下图（以小学生防控为例）
疫情没有控制住，学校就不应该开学。学校是一个人群聚集的地方，发生聚集性[_a***_]的风险太大。一旦发生疫情，损失不可估量。
在疫情防控期间，学校现在都是听课不停学，开展了各种形式的空中课程。虽然现在要求除了初高三都不开展新的课程学习，家长也不必担心，正式开学后可以通过压缩周末、暑***时间来补上这段时间的课程。而且大家都是一样的，都没有去学校上课，在家里自学。
学校正式开学后，学校也要做好防控工作。校门口需要设置体温检测岗，有发烧咳嗽的学生及时指导就医，做好师生的晨午检工作，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，做好传染病的宣传教育，勤洗手，戴口罩，不聚集。师生进入校园必须戴口罩，学生餐厅从工作人员到食品的***购，制作严格按照要求，保证学生吃上放心营养餐。学校的公共区域，大厅、楼道、楼梯、卫生间、图书馆等需要每天用500mg/l的含氯消毒剂就行喷洒消毒，重点区域以及活动比较频繁的地方可以增加消毒的频次，教室开窗通风至少两次，每次20-30分钟。
作为一名学生家长，不建议在疫情没有彻底解除前开学，现在网上教学也日趋成熟，虽然钉钉现在被很多学生吐槽，但是随着老师和同学们熟悉直播程序，是可以在这段特殊时间替代课堂学习的。
