- 为什么小朋友喜欢把破坏当乐趣？
对于孩子的各种“破坏”行为，不管我们如何阻止，他都仍会乐此不疲地进行着。这其实是有原因的，我们只有正确理解他的破坏行为，才能给予其适当的支持与引导，从而让孩子健康成长。
孩子的“破坏”行为分为“无意识破坏”和“有意识破坏”两种。一般来说，孩子2岁前的各种“破坏”行为都是无意识的，并非真正的“破坏”行为。
1、给予引导
孩子是一种对世界上任何事物都怀有高度好奇的生物，而好奇是他们探索世界的最大动力。当孩子开始探索世界，很多时候会伴随令人不开心的结果，但我们还是要保护孩子的好奇心，给他自由，给他探索世界的机会。不过我们可以陪在身边，给予适时的引导，避免破坏财物。亦可在必要的时候，将孩子的注意力转移到另外一个游戏或者另外一个不易破损的玩具比如毛绒玩具等，避免不必要的财产损失。
2、给予包容
如果我们不想扼杀孩子可贵的好奇心与探索精神，就要对他的破坏”行为予以包容。
因为“破坏”的过程其实就是学习的过程。
孩子“搞破坏”的过程，是一个手眼高度协调的过程，孩子经常“搞破坏”有助于促进其手眼协调能力的发展。
“搞破坏”的过程也是一个思维锻炼的过程，如果孩子带着疑问去“破坏”，并在父母的协助下用自己的行动找到答案，这对孩子的思维发展十分有利。
3、反省自己
另外还有一种现象：当孩子处于安静的状态时，我们经常不闻不问，而当孩子表现出顽皮或多动时，却会立马引起我们的注意。
孩子们是很聪明的，当他们发现这一点时，就开始用捣乱来吸引我们的注意，只有自己捣乱才能吸引父母的注意，于是只好“搞破坏”了。
因此，我们在责怪孩子破坏行为的同时，也要反省一下，是不是给他的关注不够多。
无论您孩子的行为是什么原因，她都需要承担责任。如果你的孩子在你的墙上留下了一个洞并修理它需要100元，你将如何获得这笔钱？你可以为他提供机会，通过家务活在家里“解决”。
为什么有些孩子会有破坏东西的行为？
他们无法应对他们的挫败感和极端的情感，破坏物品是各种各样的释放。如果只是一段时间，它会让他们感觉更好。
但是，这是一种可怕的应对方式。当您的孩子长大成人时，这将导致可怕的后果。它需要非常认真对待。
众所周知，儿童对挫折的耐受性较低。他们希望事情顺其自然。当某些事情发生意外，令人失望或需要使用应对技巧时，许多孩子很难有效地处理这种情况。
大多数情况下，他们还没有足够的技能来应对他们所经历的压力。身体释放能量有助于他们暂时缓解他们的痛苦 - 即使这对他们周围的每个人来说都是不愉快的。
有时破坏性行为有不同的目的：恐吓。孩子可以通过破坏东西，在墙上打洞，以暴力行为来学习，他会有效地吓唬父母做他想做的事。
我可以对孩子的破坏东西行为做些什么？
告诉你的孩子，破坏财产是不可接受的，明确您的期望以及如果您的孩子破坏您的财产会产生什么后果。要非常清楚，挫折并不是破坏财产的借口。
在平静的时刻与您的孩子谈论她可以做的事情，而不是在她感到沮丧和沮丧时打破事情。如果她需要释放一些身体能量，她可以参与哪些非破坏性活动？她怎样才能学到一些更有效的方法来应对她的情绪？
您的孩子还可以使用日记，音乐，绘画，粘土或他们可能感兴趣的任何其他非破坏性活动来释放感情。
无论您孩子的行为是什么原因，她都需要承担责任。如果你的青少年在你的墙上留下了一个洞并修理它需要100元，你将如何获得这笔钱？你可以为他提供机会，通过家务活在家里“解决”。
当孩子损害他们的物品时，父母常常感到无法忍受 - 甚至愤怒。
如果您怀疑您的孩子患有对立违抗性疾病（ODD）或行为障碍，建议联系您孩子的医生
谢谢邀请：
有两个问题。如果孩子把一件积木拼得很好，如果他不告诉你，你是不是不知道？也不会去关注孩子。
如果孩子在家里把一块玻璃打碎了，即使他不告诉你，你也会很快知道。然后再去询问他，这是怎么回事？是不是孩子很快得到了关注。
孩子喜欢搞破坏，一是因为孩子缺乏父母的关注，想引起父母或其他人的关注。
二是孩子觉得在成人面前没有权利，什么事情都是听父母的，想为自己争取权利。
三是孩子要报复成人。因为在他的世界里，都是成人说了算，他想看到父母或者其他成人气急败坏的样子。
这样做，他心里得到了满足，所以他觉得特别开心。
怎么样可以避免孩子搞破坏呢？
一是父母多陪孩子，孩子做了一件事情后要及时的给予肯定及鼓励。
二是父母要民主，有些事情也听听孩子的意见和建议。家里的事情，也可以让他们出出主意。
三是不要做控制型父母，要多理解尊重孩子。
谢谢邀请。
想了解这个问题，必须先知道孩子的成长和发展的敏感期。
孩子0~2岁的时候，是手部发展敏感期，他开始慢慢意识到，自己的手可以做很多事情。
所以这个阶段的孩子，什么都想抓，什么都想拿，比如，孩子刚出生没有多久，他就喜欢抓握东西，孩子还动不动抓大人的头发，让妈妈们苦不堪言。
等稍微大点，比如半岁或者一岁以后，孩子活动相对更加自由，他就看到什么东西都想玩一玩，甚至破坏一下。
比如，你给他一个玩具，他转身就给你扔地上，然后让你捡起来递给他，他再扔。
或者你一个他个东西，他就 开始撕扯，破坏。
这个时候，他并不知道自己是在搞破坏，而是在练习。
因为他发现，他可以通过手，把东西扔出去，或者通过手改变东西的形状，比如把东西捏变形，把玩具一分为二。
再大一点的时候，他就会想做更精细的手部动作，比如他喜欢把细小的东西丢在地上，然后一颗一颗再捡起来，捡不起来就会哭。
这个时候，大人要做的，就是凡事让宝宝去做，让他反复扔玩具、破坏玩具，让他自己吃饭，和他一起扔皮球、扔沙包。
两岁左右，让他自己吃饭，即使把身上搞脏也没有关系。
总之，一切需要动手的事情，只要孩子愿意，就让他去做。
如果父母阻止孩子去破坏，导致孩子手部敏感期没有正常度过，那么这个敏感期时间就会延后，比如，有些宝宝已经五岁了，懂事了，但是他仍然爱破坏东西。
如果父母在这个阶段帮爸爸顺利度过敏感期，那么2岁以后，孩子就慢慢不再热衷于破坏东西了。
希望以上内容对你有用，谢谢！
