当老师导致精神疾病-当老师导致精神疾病怎么办

请结合您最熟悉的某一位,说说教师有哪些优缺点?作为一名教师却罹患抑郁症和社恐,很害怕,现在该怎么办?孩子因为老实胆小数学成绩差,长期被数学老师、班长殴打,有点精... 显示全部
  1. 请结合您最熟悉的某一位,说说教师有哪些优缺点?
  2. 作为一名教师却罹患抑郁症和社恐,很害怕,现在该怎么办?
  3. 孩子因为老实胆小数学成绩差,长期被数学老师、班长殴打,有点精神分裂了,现在几年过去了,该怎样维权?

请结合您最熟悉的某一位,说说教师有哪些优缺点?

老师,在当前社会认为是个不错的行业,一年休半年多,不管是两个月的暑***还是一个月的寒***,所有的双休日,节***日,都有你休息的记载,工资不低,哄哄孩子又不难,又干净又没有危险,娶个老婆,嫁个老公,都不用找人看孩子写作业,省了花补课费的钱,,,多好的行业啊!然而,只能说,你是外行,真是隔行如隔山啊!首先,每天的老师在早上起来就开始担心自己学生,有没有早去的,有没有***打架的,有没有生病的,有没有没按时到校逃课的,,,许多个担心。到了学校,处理作业,处理同学***,处理问题家长,处理,,,。老师要备课,要写教案,要写学习笔记,要写听课记录,要写教研记录,要写***、总结,教学反思,心得体会,要听课,要评课,要参加教研活动,要做课件,要写论文,要做教具,要做学具,要做观摩课、优质课、示范课、视导课、微课、说课,,,。要参加演讲比赛,诵读比赛,三笔字比赛,基本功大赛,,,。还要组织学生参加各种比赛,,,。就这样,她有时像个法官,需要断案,有时像个母亲,给足孩子温暖,有时像个心里辅导师,帮助孩子,,,。就这样,还要不断充电,学会用先进的教学手段,教学***,不断查阅大量资料,上好每一堂课。争取给孩子一滴水,自己要有一桶水。别的行业有病可以请***,老师,他首先考虑孩子的课怎么办,和别人调一下时间,但也不能总请***呀!嗓子疼,有毛病,看见学生就像打了鸡血,立刻投入到工作中,,,。……直到放学了,目送每一个学生走远,这一天,心才放到肚子里,才发现,这一天,很累,很累……


优点有五。一是天天面对孩子,有一颗年轻的心态,人不易老。二是相对来说校园的气氛清新纯净,注意,我说的是相对来说。工作中尔虞我诈,勾心斗角的等级相对较低。三是面对学生的时候和学生家长的时候,有一种当老大的感觉这个爽是别的工作不好带给你的。四是如果碰到个牛的学生的家长,会有意外收获。五是时间方面,如果不当班主任不带毕业班会轻松得多,更不用说每年的两个***期了。

明显的缺点倒没发现。只当是打工挣工资呗。

当老师导致精神疾病-当老师导致精神疾病怎么办
(图片来源网络,侵删)

教师是一类特殊的群体,一提起教师,好多人会联想到“小气鬼”、“抠门”等这些词语,是不是事实呢?笔者不能否认,但绝不是全部。

以笔者的亲身感受来说,社会对教师的这类评价,首先存在一种行业歧视,也表明了我们国家尊师重教还落实不到位;其次也说明了作为教师的个人层面去“存在”一些问题。

一、教师行业,本质上还是缺钱。民族复兴,国家富强,教育是根本,这是共识。而教育的崛起,教师是关键。所以国家一直在倡导尊师重教,但从效果上来说,有些差强人意,大家都能看到,每年报考公考的人数以几万几百万计,而报考教师的岗位,尽管降条件提待遇,但仍然寥寥无几,去年南方有个省市招考教师,竟然出现了无人报考的现象,不免令人唏嘘。

当老师导致精神疾病-当老师导致精神疾病怎么办
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二、教师群体普遍讲原则,不乱花钱。这本是一件价值取向很正常的事,但放在当今社会的某些人身上,以他们错误的价值观去衡量,教师就出问题了,便妄加非议横加指责。

三、教师普遍顾虑家庭,会考虑到有限的工资,花到什么地方更有价值。当然,除了改善生活条件,就是孩子们的教育上了,所以碰到朋友聚会或者其他场合,需要教师出钱的时候,往往畏首畏尾,迟疑不决,给人感觉很不爽快😠。

四、教师活得比较真实,不善于也不屑于演戏,所以一般不会“充大头”,做死要面子活受罪的事儿,所以对于钱的消费,自有心中的底线与原则。

当老师导致精神疾病-当老师导致精神疾病怎么办
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以上几点,可能是教师名声不太好的一些原因吧!

😁但恁心而论,作为教师群体,自有他们其他行业不可比拟的优点。常听说医者仁心也,尤其在本次抗击肺炎疫情的过程中,医疗同志们付出了超乎寻常的代价与劳动,赢得了社会大众的普遍尊敬,所以我常想,医者仁心,那教师呢?真心?诚心?耐心?爱心?精心?热心?等等等等,这些放在一位正常的教师身上,是再恰当不过了,如果说医生拯救的是人的身体,而教师挽救的是人的灵魂,在此也请允许我向我的同行们,致以崇高的敬意!

谢谢邀请。

说说我初中时的班主任吧,我跟了他三年。

三年以来,他在教书育人,爱岗敬业上是十分认真的,容不得一丝谬误。

三年以来,他在得其应得,分毫必争上是十分较真的,容不得半点差池。

这就是我的老师,与认真并行,和较真同路。

我也是一名教师,针对这个问题,就我自己说说吧。

工作上:1、教学认真,细心,凡事追求完美,让别人受不了的就是较真儿,说死理儿钻牛角尖。

2、对待学生热心,无二心,真当自己的孩子带,生活上的事,学习上的事儿,事事关心,有时还得自己拿钱拿物补贴困难孩子,如果有外班的孩子或者老师和自己班的孩子发生矛盾,不管咋样,一定护犊子,如果是我的孩子犯了错,回班自己修里可以,别人碰不得。

3、对领导,不会曲意逢迎,但是有时候因为自己的软弱会委屈低头。

家庭上:1、对老人孝敬,不敢犯上,不敢用狠话,但是不会讨好老人。

2、对自己的孩子像对自己的学生,严格,较真儿,用孩子的话叫做缺少亲情。

3、对戚朋好友,真心对人,不抠门儿,对自己极其抠门儿,原因是自己有几个钱儿自己清楚,常常是几年不买一次衣服,因为用钱的地方多着呢。

4.对自己的爱人,当自己用,工作上当助手,生活上当帮手,常常把工作带回家,侵占家人空间,时间,剥夺家人的休息***,对爱人没有抠门儿过,总觉得不能委屈了人家。

5、出门买东西的时候,爱***,爱计算,爱讨价还价,因为工资本本上的数字告诉我,他们早已名花有主。

6、对自己,能省则省,衣服可以简单,更没买过什么名贵化妆品,一瓶维生素E乳用两年,因为自己是教师,不需要打扮的花枝招展,也不想取悦谁,更不会攀比,干净就好。

作为一名教师却罹患抑郁症和社恐,很害怕现在该怎么办?

1.寻求专业心理医生精神科医生的帮助,明确诊断,分析诱因

2.如果确诊,需规范治疗,并去除诱因,如调整工作岗位,休息一段时间,加强锻炼

3.充满信心,等身体恢复了,事业重新启航,你会变得更强大

看到这个话题,我深有感触,我曾和你一样遇到过这个难题,作为教师却拥有社交恐惧症抑郁症。

对事物提不起任何兴趣,每天很压抑,感觉人生没什么乐趣,也特别害怕与其他人交流。学生也好,其他老师也好,更别提路上偶遇的陌生人了,都不敢与他们交流,如果和他们交流,都不知道说什么好,即使说话也很紧张,生怕说错了,把好好的聊天氛围聊僵。

很多时候会觉得自己与周围的环境格格不入。这很负面,让人很是挣扎。我便开始思考这种情况的问题所在。

在生活中我喜欢独处,一个人安静舒服的做着自己的事,自由且放松。但一个人的人际关系是这个人重要的评价标准,于是认为我应该要成为一个积极活泼,善于交际的人。

于是以下痛苦就伴随而来:

因为我注重自我感受,所以我的性格很敏感。

当我不得不去交往的时候,我会很敏感的关注别人的感受,更加尊重别人的需求

不知道如何调和别人的需求与自己的需求的矛盾,只能伪装自己,顺应他人。时间久了,因为交际,我变得非常累,觉得自己不是自己,越发讨厌与人相处。

我喜欢独处时的自由,但我又不得不去被动交往。

同时,我很在乎别人对我的看法,作为教师,不可避免的有来自其他教师与自己的比较,有来自学生心中教师形象的评价,我害怕来自负面的评价,觉得那是对我的否定。

在思考的过程中,自我审视,自我认识,也开始了自我接纳,自我改变。

我告诉自己可以有抑郁症和社交恐惧症,但是一定要勇敢克服。

我喜欢独处,我没必再进行使自己感到痛苦且无意义的社交;我害怕评价,那是因为我在教学上存在许多不足的地方,因而我就用我的独处时间来学习教育教学知识提高自己的教学能力

我也不在意别人的看法了,因为深知没有谁能成为让每个人都喜欢的人,过好自己就好。当然,我还是保持我亲和的形象,在努力克服社交恐惧症,遇到了其他教师互相打招呼,偶尔带些小水果去和他们唠会嗑,有时在车上和坐旁边的陌生人聊聊天,每次聊天后都感觉社交恐惧症又离我远了些。

其实教师圈是一个单纯简单的圈子,没有尔虞我诈,没有阿谀奉承,有的就是同事间的和谐相处,也不用考虑太多人际交往的事情,而且在展现了自己能力的时候, 身边的人自然也会对你刮目相看。


首先你应该是事业心、责任心、自尊心非常强,但心眼有点小,内心不够强大的一个人,不堪生活工作的压力而得了抑郁症。作为教师,得这种病又让你感到非常恐惧。之所以恐惧是你把抑郁症和你的教师身份得这种病想得过于严重了。所以你首先要做的是放松心情。心理问题几乎是每个人都会有的,抑郁症不过是比心理问题严重一些,不过是千千万万种病的一种,没什么可怕的,要有信心,开阔心胸,增强意志力,配合治疗和自我调理会治好的。现在许多[_a***_]都开设了治疗抑郁症的科室,可以看专业医生,同时自己也要积极调整好心态,配合治疗。尽可能的给自己减压,老师也是普普通通的人,也会得这样那样的病呀,不要太在意业绩,不要过于追求完美,努力尽到即可。要学会占位转移法,不要总想着病,找一项自己喜欢的运动或事情每天抽出一些时间专注去做,调动内心的积极因素,从抑郁的心境中走出来,也是有一定效果的。祝早日康复

孩子因为老实胆小数学成绩差,长期被数学老师、班长殴打,有点精神分裂了,现在几年过去了,该怎样***?

谢风云散45邀答!

问:孩子因老实胆小数学成绩差,长期被数学老实、班长殴打,有点精神分裂了,现在几年了,该怎样***?

***说简单也简单,说复杂也复杂。就现在来说,你发现了问题,及时向学校反映,学校必须公正公平进行处理,想作为,就必须为民办实事,说重点,殴***就是黑恶势力的表现。问题是,你反映的儿子被打的事已过去几年了,***需要证据的,口说无凭,***会举步维艰。

在***上可一步步来,先礼后兵,尽量不要把矛盾激化,先向学校反映,学校不管向教育主管部门申诉诉,仍化解不了矛盾,向有关领导部门投诉,还解决不了问题,那就只有走***这条路了,依法来解决问题,但***很重时效,这方面你要把握好。

我的意见是先协商解决问题,摆事实讲道理,公平公正把问题摊在桌面解决,现在正打黑除恶,如果仁义的方法解决不好问题,那就只能不按规矩出牌,***取其它手段协调解决了。

感谢邀请。

看到您这个真的是心很痛,很气愤。为什么不能还学生一片净土呢?本该是阳光快乐好好学习的年龄,却要承受这些,除了气氛心痛,还是得尽快想办法帮孩子走出困境,不管外界怎样看待,孩子永远都是父母的心头肉,帮助孩子尽快回归常态,能够快乐生活是当务之急。

至于***,您这个毕竟过去很多年了,没有当时的影像资料能够还原,是很难***的,但是有一点,您可以试试,既然这个老师曾经那样对待过您的孩子,如果他还在任教,应该还是会恶习不改,您可以通过这一点,想办法获得现有证据,证明这个老师变相体罚学生。将老师的行为公之于众,赶出教师队伍,受到应有的惩罚,至于班长,当时毕竟是个孩子,实在不好追究。

我国《未成年人保***》第21条规定:“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”可以解读为家长把孩子送到学校,就是与学校形成了教育服务合同,学校必须保障孩子们的人身、财产安全心理健康发展。如果学校出现教师殴打幼儿的情况,校方和教师要承担民事责任,赔偿受伤孩子的医疗费和心理治疗费用。***如有孩子被打伤,情节严重,涉事教师就涉嫌故意伤害罪而被追究刑事责任。但是查阅相关报道后,你会发现,赔偿标准很难界定,让家长后期的***陷入“有权赔偿”和“不知咋赔”的尴尬境地。

避免这个现象的发生,还是得教育部门当好“把门人”的角色。作为家长,我们当前任务还是先引导和帮助孩子走出低谷,让孩子感受到爱和被爱,能融入常态,至于老师,我觉得坏人总是会得到他应有的惩罚的,即便不是你,也会有人来收拾他,你就暂且先照顾孩子吧。

个人观点哈,希望对您有用,祝您孩子早日康复。

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huangp1489 2024-11-03 07:05 0

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