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1、结核病，俗称“痨病”，由结核杆菌引起，主要侵袭肺部，导致肺结核。 在我国的法定报告甲乙类传染病中，肺结核的发病和死亡率位居第二。 若肺结核未及时发现或治疗不彻底，将对健康造成严重损害，甚至引发呼吸衰竭和死亡，给患者及其家庭带来沉重的经济负担。
2、肺结核是呼吸道传染病，很容易发生传播。肺结核病人通过咳嗽、咳痰、打喷嚏将结核菌播散到空气中，健康人吸入带有结核菌的飞沫即可能受到感染。与肺结核病人共同居住，同室工作、学习的人都是肺结核病人的密切接触者，有可能感染结核菌，应及时到医院去检查排除。
3、肺结核疫情直接反映当地社会经济发展水平。***的重视和投入是控制肺结核疫情的关键。做好肺结核防治是***关注民生的具体体现。（由各地添加当地肺结核疫情和控制现状）。（二）面向医务人员的核心信息。对咳嗽、咯痰两周以上的患者要警惕肺结核。发现疑似肺结核病例，依法报告、转诊。
卫生公共基础知识：包括卫生公共领域的基本概念、卫生公共政策、卫生公共法律法规等。 流行病学：涵盖疾病的流行规律、流行病学研究方法、疾病的预防和控制等内容。 健康教育：涉及健康教育的理论、方法、策略，以及健康教育的实践和应用。
卫生基础知识主要包括环境卫生、食品卫生、个人卫生以及疾病预防等方面的知识。环境卫生是卫生基础知识的重要组成部分。它涉及到人们生活和工作的环境，包括空气、水、土壤等自然环境的卫生状况以及建筑物、公共场所等人工环境的卫生要求。了解环境卫生知识有助于人们识别和避免不良环境因素对健康的影响。
卫生基础知识以普及健康知识、预防疾病和促进公众健康为目标，涉及环境卫生、营养健康、个人卫生、妇幼保健、传染病控制等方面，旨在提高个人及社区的卫生素养。
公共基础知识主要包括医学***学、医学发展史、法律、政治、经济、公共行政、科技人文等方面内容，医药卫生专业基础知识主要包括有生理，生化，解剖，药理，病理，诊断，***学等方面内容。
卫生类专业基础知识主要考医学基础知识、公共基础知识两个部分。医学基础知识包括细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、医学微生物学、医学免疫学等。
1、免疫接种：保护易感人群，预防传染病发生。化学预防：对无症状者使用药物、营养素、生物制剂或其他天然物质，以提高人群抵抗疾病的能力，预防某些疾病的发生。预防性治疗：应用一些治疗方法，预防疾病从轻度进展到更严重的状态，或是从一种较轻的疾病发展到更严重的疾病。
2、预防医学的实施方法 了解：我国预防医学的方法及体系的组成；理解：预防医学的应用意义；掌握：预防医学实施方法的运用。
3、保持皮肤清洁干燥 （2）大小便失禁、出汗 （3）床铺要经常整理，及时更换被服。避免潮湿、摩擦、尿便等***及分泌物多的病人应及时擦洗；不可让病人直接卧于橡胶单（或塑料布）上，严禁使用破损的便盆。
4、《预防医学实习指导（第2版）》是一本全面的教材，分为三个核心章节：卫生学、医学统计学和流行病学。具体章节划分如下：卫生学部分占据了前九个实习章节，详细涵盖了相关实践内容，帮助读者深入理解和应用卫生学理论。
1、防止疾病传播要做到：控制传染源。早发现、早诊断、早报告、早隔离。隔离期应到临床症状消失后三天，但不应少于发病后七天。切断传播途径。大力开展爱国卫生运动，保持室内空气新鲜，勤晒衣被，流行时期尽量少去拥挤的公共场所，加强体育锻炼。
2、增强人们的健康，使个人和群体实现健康的目的；提高和维护健康；预防非正常死亡、疾病和残疾的发生；改善人际关系，增强人们的自我保健能力，使其破除[_a***_]，摒弃陋习，养成良好的卫生习惯，倡导文明、健康、科学的生活方式。
3、健康教育宣传栏内容应根据专项分配进行规划，确保“无处不有、无处不在、无处不见”的覆盖效果。 宣传内容主要以《中国公民健康素养—基本知识与技能》为核心，结合身体保健和控烟知识，广泛普及健康知识，倡导健康生活方式，旨在提升居民健康知识知晓率和健康行为形成率。
4、健康教育宣传栏内容根据专项分配。健康教育栏应做到“无处不有、无处不在、无处不见”。以《中国公民健康素养—基本知识与技能》为主要内容。结合身体保健，以及控烟知识，广泛宣传健康知识，提倡健康生活方式，以达到提高居民健康知识，知晓率和健康形为行成率的目的。
健康教育是以促进健康、预防疾病、维护生命为目的，以健康知识、技能和理念为核心内容的教育活动。它通过向公众传授健康知识，增强人们的健康意识，提高自我保健能力，从而预防疾病，维护和促进健康。
健康教育是以促进健康、预防疾病、维护生命为目的，以健康知识、技能和理念为核心内容的教育活动。它涵盖了营养、运动、心理健康、环境卫生等多个领域，旨在帮助人们掌握健康的生活方式，提高生活质量，预防疾病的发生。
健康教育是以促进健康为核心的教育。通过有***地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地***纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。
健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学***的一个组成部分。健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。
理论是健康教育和健康促进不可或缺的一部分。从定义上看，健康教育是指以提升个体和群体整体健康水平为核心，通过各种途径，让人们了解并改变不良的生活习惯和行为，增强自我健康意识和能力的一种社会教育活动。
健康教育的核心在于传递关于健康的知识、技能和行为，以提高公众对健康的理解和认识，培养健康的意识和习惯。这涉及到各个领域，包括身体健康、心理健康、营养、环境卫生、预防疾病等。
1、编者以普及预防常见病科普知识为核心，详细阐述了涉及人体8大系统7个专科151种常见疾病的病因、发病机制、主要表现、预防及缓解策略。
2、随着社会老龄化的加剧，老年人的身体机能逐渐衰退，脏腑、气血、精神等生理机能的自然老化使得他们对环境变化的适应力下降，容易受到疾病侵扰。特别是当他们的机体调节阴阳平衡的能力减弱时，任何外界***都可能引发健康问题。
3、乙类：病毒性肝炎，细菌性和阿米巴痢疾，伤寒与副伤寒，艾滋病，淋病，梅毒，脊髓灰质炎，麻疹，百日咳，白喉，流行性脑脊髓膜炎，猩红热，流行性出血热，狂犬病，钩端螺旋体病，布鲁氏菌病，炭疽，流行性和地方性斑诊伤寒，流行性型脑炎，黑热病，疟疾，登革热。
4、了解常见的肠道和呼吸道等常见疾病的预防常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。模块三：预防和应对意外伤害事故。（1）学习道路交通法的相关内容，了解出行时道路交通安全常识。（2）初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。
5、心理健康安全知识内容？心理健康知识：了解心理健康的概念、重要性和影响因素，学习如何保持良好的心理健康状态，如积极应对压力、建立良好的人际关系等。心理疾病预防与治疗知识：了解常见的心理疾病，如抑郁症、焦虑症等，学习预防心理疾病的方法，以及寻求专业帮助和治疗的途径。
