- ncse量表测试方法？
- 请问INFJ人格的童鞋们，你们之中有多少人得过心理或者精神类疾病呢？
- 怎么区分自闭症和精神发育迟缓？
- 精神病残疾证鉴定几级？
ncse量表测试方法？
目的获取正常成人神经行为认知状态测试（NCSE）量表检测数据，探讨年龄、文化程度、性别等因素对NCSE量表检测结果的影响。
方法对100例18～85岁正常中国成人进行NCSE量表检测．获取总评分及各分项认知能力评分数据，计算各分项认知能力评分的均数、标准差．分析其在年龄、文化程度、性别等不同因素组之间的差异。
结果100例正常中国成人NCSE量表各分项认知能力评分的均数均在NCSE手册正常值范同内。
不同年龄组在理解、复述、记忆和判断分项认知能力评分中比较差异有统计学意义（P〈O．05），不同文化程度组在总评分和定向、理解、复述、记忆、计算、类似性分项认知能力评分中比较差异有统计学意义（P〈0．05），不同性别组在总评分和各分项认知能力评分中比较差异无统计学意义（P〉0．05）。
结论NCSE量表正常值判断标准适用于中国成人，使用NCSE量表进行检测时，需考虑受试者的年龄和受教育程度的影响。
NCSE量表是用于评估精神状态的测试工具，旨在评估患者的认知和情感状态。测试方法通常涉及问卷调查，由医疗专业人员进行指导和评分。
问卷包括多个问题，涉及患者的情绪、思想和行为等方面，通过分析患者对每个问题的回答得出综合评分。
这种测试方法非常重要，可以帮助医生更好地了解患者的症状和表现，为制定更有效的治疗方案提供指导。
此外，这种测试方法也为研究人员提供了重要的数据来源，用于了解精神疾病的特征和治疗方法。
请问INFJ人格的童鞋们，你们之中有多少人得过心理或者精神类疾病呢？
你好，作为一名正在接受荣格心理分析连续培训的心理咨询师，首先想要从专业的角度做个澄清，INFJ属于MBTI测试结果的一种，代表心理类型偏向内倾（I）、直觉（N）、情感（F）、判断（J）四个维度。
心理类型是荣格的重要理论之一，一共四大类八个维度，而MBTI测试的是倾向性，而非唯一。也就是说即使内倾（I）和外倾（E）的偏向是内倾，也不代表参与测试的人不具备外倾特征，只是和内倾相比较，占比少一些罢了。
此外，由于MBTI属于自评量表，因此也具有自评量表的缺点，即测试结果的准确性受测试者主观所影响。因此在荣格学派心理咨询师看来，MBTI结果需要与荣格取向心理咨询或沙盘游戏相结合来看待。
因为在实际运用过程中，MBTI有时测出的倾向有可能是我们主观的防御机制，诸如有人感受性高、情绪敏感，在成长过程中，会受到伤害，因此学会了用理性思维去保护自己。久而久之，ta习惯了用思维倾向去待人接物，这是ta内在保护自己不受伤害的需要。如果按其主观自评的结果，其是思维（T）无疑。但在实际咨询中，发现了其内在敏感，情感丰富，虽然用理性进行应对，但内在经常有各种情绪和感受被理性所压抑。
同时，由于自评，所以测试结果会与测试者本身当下的状态有关联。诸如我自己，多次测试结果表明，我在内倾（I）和情感（F）的偏向上比较稳定，每次结果保持一致。而在感觉（S）和直觉（N）、知觉（P）和判断（J）之间经常出现不同的偏向。因此我的测试结果经常会在I***P、I***J、INFP和INFJ之间”徘徊”。
因此，MBTI测试结果需要综合测试者经历、应对模式、人格特征进行评估。
根据目前国内外研究，也没有数据证明，MBTI的结果与是否得心理（精神）疾病相关。
无论是什么心理类型，都有可能产生心理困扰或情绪困扰。同时可能因为存在遗传相关因素、重大***以及人格基础等影响因素，无论是什么心理类型都有可能患上心理（精神）疾病。
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谢邀。分两步来回答本问题：
一是从题主的描述看：宝宝的发育状况都在正常范围，有些小小的差别也是正常的。
1.如果宝妈内心有疑惑可以带宝宝去进行一次健康体检，和心智发育测评，让专业保健医生根据科学指标分析判断，并接受医生的建议。
2.做正向父母。
在养育宝贝的过程中，如有疑问应到正规机构检查确认，然后放下。
如果经常用怀疑的心态面对孩子，这是在给宝贝进行负向催眠。你认为宝宝是什么，他就会朝着那个方向发展，给宝宝进行负面的心理暗示。
在心理学上，催眠和自证预言都有神奇的功效。由此建议父母特别是宝妈，你想要孩子的发育达到什么样，那么内心就相信自己的孩子，要做到由衷的信任和笃定才行，希望都能成为一位正向的父母，成为孩子正向的催眠师。
二是问题面上的回答。
其实自闭症与精神发育迟缓，具有很多共性，如早期语言发育迟缓，不对视，不与人游戏。两者最大的区别是：“自闭症患者刻板机械行为；对单一事物（如声音、灯光等）有着强烈而特别的兴趣，甚至是着迷的程度；特别关注细节，对他人的观察细致精确”。而精神发育迟缓虽然落后正常儿童，但不会有如此明显的特征。
鉴于两者的糊模界限，作为普通人是很难辨别的，最可靠的做法就是去医院，让医生根据相应的评测来筛查。为了孩子的未来，早确诊早干预，才能有效帮助到他。祝好！
以上内容希望对你有所帮助，欢迎大家在评论区留言讨论。
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自闭症是一种先天性的发育障碍，在婴儿时期就会有相应的表现，只是由于婴儿的各方面能力都没有发育完全，所以很难鉴别，一般都会在3岁时做出诊断。
但是在早期会有一些表现：
1.不看或少看：目光接触异常，很少与人发生眼神接触，也不会与人对视，即使偶尔眼神接触也会迅速避开；
2.不应或少应：一个表现在你叫孩子时，孩子很少或者不会有反应，另一个是指孩子很难和别人产生共同注意；
3.不指或少指：缺乏适当的肢体动作，不会对想要的东西提出要求，不能自己用手指来表明需求；
4.不语或少语：很多孤独症的孩子会有语言发育迟缓的问题，会出现没有语言、只有模仿语言、自发语言少等问题；
5.行为异常：重复的做同一件事，注意力在很异常的地方，如玩汽车是关注转动的车轮、关注运动中的电风扇叶等。
如果家长出现疑惑还是应该尽早去医院进行诊断，如果没有问题那就是最好的，如果不行出现问题，早发现早干预。
自闭症的发病是先天、后天因素共同作用的结果，先天的孕期病变、遗传因素、剖腹产，出生后性格内向、语言环境繁杂、亲缘关系冷漠、教育方式错误等等都可能造成自闭症。但具体的原因还在探讨之中，现在人们所说的语言障碍、社交障碍、兴趣狭窄及重复刻板动作都是直观观察所发现的，并[_a***_]严谨的生化指标。而从这种观察得出的结论看，自闭症谱系障碍、语言发育迟缓甚至智力障碍外在的表现有相似或重复的地方，有些并不容易区分。
典型的自闭症影响各方面的发育进程，包括精神上的发育迟缓。不过从题主描述来看，这个孩子并不是自闭症，而是处于对世界的新奇探索期。家长如果想和他进一步交流，就得仔细观察他的兴趣好恶，然后找到共同话题，真正“进入”他的世界。然后一步步引导他的语言、行为，培养各项独立生活的能力。
首先自闭症和发育迟缓最大的区别就是，情感方面了。自闭症的核心障碍就是人际交往障碍，而发育迟缓各方面功能都有，只是智力比生理年龄小。发育迟缓儿童一般会对人非常感兴趣，愿意与他们一起玩和交流。而自闭症儿童是对人不敢兴趣的。所以你要看看你孩子是否有强烈的与人交流的欲望。
四级
1、一级：患者有严重的适应行为障碍，同时生活方面完全无法自理，会忽视基本的生理、心理需求。此外还无法进行学习、工作，与他人也没有交往，生活长期需要监护，此时为精神残疾一级；
2、二级：患者有重度适应行为障碍，同时生活大部分方面无法自理，基本不与他人交往，但可以表达基本需求。患者有一定的学习能力，在监护的条件下可进行简单劳动，少数时候可以被动参加社交活动，但生活方面仍需广泛支持，为精神残疾二级；
3、***：患者适应行为中度障碍，生活也无法完全自理，但可与他人进行简单交流，且可以表达情感。患者可从事简单的劳动，并学习新事物，但学习能力较差。同时偶尔会主动参与社交活动，生活部分方面需要予以支持，为精神残疾***；
4、四级：患者适应行为轻度障碍，生活方面基本可以自理，但自理能力较常人差，有时不注意个人卫生。患者可以和他人交往，并表达自身情感，但共情能力较差。可进行学习并从事一般工作，偶尔需环境支持。
四级！
***并非单个疾病，属于一类疾病，如精神分裂症、精神发育延滞，严重时可导致精神残疾，精神残疾有自己的分级标准。根据世界卫生组织残疾评定量表分数和适应行为，精神残疾共分为四级，一级表示残疾程度较重，四级表示残疾程度较轻。评定内容包括理解交流、身体移动、自我照顾、与他人相处，以及生活活动和社会参与六个维度。
***残疾分级，重度：五项评分中，有三项或者多与三项是严重障碍的。
中度残疾，五项评分中有一项或者两项有严重障碍的。
轻度残疾，五项评分中，有两项或者多于两项评分为轻度的。
评分比较复杂，需要专业的有资格的评判机构进行的。
***包括一大类疾病，不是一个问题。
***的残疾分级，也由其不同的精神疾病、不同的严重程度进行分级的。
